10多年后，听见敲门声还是会害怕……(6)

施雯文坦言，重度抑郁让她的大脑变得迟钝，无法处理复杂的信息。曾经，她的作文常被老师朗读，后来，她甚至无法完整地阅读一篇长文章。别人坐在她身边，给她讲题，她很用力地听，但“听不进脑袋里”。
到了读高中的年纪，施雯文曾试着复学。同学们7点钟到校，她9点才能到。坐在教室的角落里，她明确意识到自己和同学已经是“两个世界”的人，一个“异类”，没有办法融入学校生活，也厌恶回到校园生活。
最终，施雯文放弃了学业。

3月27日，江西抚州，金溪县锦绣小学的学生在法治安全教育课后，在“拒绝校园欺凌，共建平安校园”宣传长幅上签名。视觉中国供图
在内心最愤恨的时候，她设想过无数种极端方式，想惩罚伤害她的人，最终她只是一个人待在家里，看着施害者继续她们的人生，甚至找到下一个受害者。
施雯文曾控制不住地点开那些女孩的社交账号，看到她们升入高中，晒出丰富多彩的生活，比如学习化妆打扮，“她们的自拍照真的很美”。
而施雯文还被困着，她用黑色T恤罩住家中的镜子，不想看到自己的脸。
曾经的同学参加高考时，她也待在家里，接到父亲打来的电话，她记得父亲哭得很难过。
他描述了原本为女儿规划的人生：学钢琴、舞蹈，成为“精英”，他觉得施雯文“毁掉了”自己心中的那个小孩。
那年的高考结束后，施雯文又一次关注了曾经欺凌她的女孩们的动态。她看到她们每个人都在期待着新的校园生活，过着父母期望施雯文所拥有的人生。
“所以我不相信天道轮回，她们的生活真的没有受到任何影响。”
被“欺凌”长时间影响的施雯文不是个案，12年过去了，如今24岁的杨思言也感觉到，自己好像被永远困在初一那年。
“我本来是什么样的人，我已经看不清了。”杨思言说，被欺凌的经历重新塑造了她的性格。
在摆脱校园欺凌5年后，杨思言突然患上了抑郁症，她分析，这本质上源于她对自己的不认可。霸凌者长期的贬损和攻击内化为她对自身的长久批判，她无法接纳自己，试图在各个方面不断改进自己，经常觉得自己是一个极度糟糕的人。