几代人热爱的“老顽童”任溶溶一百岁啦，首发父子访谈对话｜中国童年专刊(9)

▲ 《任溶溶给孩子的诗：怎么都快乐》 浙少社2019年
康：您在写儿童诗或童话的时候，想不想它的教育意义？还是您就这么写出来，反正他本身就含有这个意义？
溶：我认为儿童诗应该有点哲理，耐人寻味，让人思考。《我是一个可大可小的人》恐怕不完全是在童趣吧，大人看了恐怕也可以想想该怎么对待孩子吧。《我的哥哥聪明透顶》也有一点经验教训，告诉你不要轻易放弃一件事情。写东西总是希望对人有点好处，这个我也讲不清。反正我觉得写东西不要教训，但是我赞成有教育意义。我看欧美的儿童文学作品很注意教育意义，没有回避教育意义。我们中国曾经有一个时候只谈教育意义，不大注意儿童爱玩爱有趣等等。我还是那句老话，我是以不变应万变，认为该怎么干就怎么干，随便你什么各种各样的理论，我也不管，我有我的理论，我讲不清楚，但是我自己有数，我肯定有我的一套。
我只希望我的作品小读者小时候读来好玩，等他们大了想想还是有点道理。我认为儿童文学作家最快活的是，当小孩子很小的时候爱读你的作品。但是小孩子都要长大的，你骗他能骗几年？他要长大的。等到他长大后，还是觉得你的作品是有艺术价值的，思想是好的，能给他帮助的，这才好。比如张天翼的作品，我爱他不单是因为怀旧，想起我小时候读他的作品的乐趣，今天从文学作品的价值来谈，我觉得他的作品还是好作品。我认为做儿童文学作家，一定要做这样的儿童文学作家。
康：可是现在孩子晓得他的恐怕不多了。
溶：这跟老师介绍和出版有关系。张天翼三本重要的著作，天津的新蕾出版社今年已经出版，出得非常漂亮。他们知道我喜欢张天翼的作品，特地寄给我一套。我觉得很高兴，因为这样的儿童文学作家是很难得的，不是常常有的。还有一些儿童文学家为儿童文学作了很多工作，写了不少作品，但偏重教育，是教育家。
康：儿童文学教育家和儿童文学作家有什么不同？
溶：儿童文学是文学的一个部分，所以儿童文学是给儿童看的。儿童又是要教的，最容易就是对他们说教，写儿童文学特别要小心这件事。儿童文学作者千万注意写出来的东西必须是文学作品。
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