五年级语文上册课文14《圆明园的毁灭》优质课件 教案设计 反思(2)

3.领悟课文的表达特点，能结合相关资料，理解“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”等句子的含义。
4.能结合相关资料，体会《七子之歌（节选）》《和平宣言（节选）》与课文表达的情感的相似之处。
【教学重点】
1.借助关键词语，体会课文的思想感情，并通过有感情地朗读，读出情感的变化。
2.能结合相关资料，理解“圆明园的毁灭是中国文化史上和世界文化史上不可估量的损失”等句子的含义。
【教学难点】
能结合相关资料，理解“圆明园的毁灭是中国文化史上和世界文化史上不可估量的损失”等句子的含义。
【课前准备】
多媒体课件
【课时安排】
2课时
第一课时
【教学目标】
1.认识“估、煌”等10个生字，会写“毁、估”等15个字，会写“毁灭、不可估量”等24个词语。
2.默读课文，理解课文内容。借助关键词语，体会课文的思想感情，并通过有感情地朗读，读出情感的变化。
【教学过程】
一、谈话导入，引出课题
教师导入：同学们，你们去过我们的首都北京吗？北京的那些著名景点，给你留下了怎样的印象？
预设1：我去过故宫，故宫给我留下的印象是非常的大，里面的建筑很宏伟。
预设2：我爬过长城，长城非常壮观。
预设3：我去过北京的鸟巢，看起来很大很漂亮。
（出示课件3）教师引出课题：北京有这么多著名的景点，这跟它的历史文化有着很大的关系。今天我们学习的课文就跟北京的一处景点有关，它是一座皇家园林，它的名字叫做“圆明园”，但它的身上又有着不一般的故事。我们一起走进《圆明园的毁灭》。
教师板书课题（14 圆明园的毁灭），学生齐读课题。
（设计意图：以谈话作为导入，从学生的生活入手，消除学生的陌生感，激发学习兴趣，引出本课课题。同时引起学生思考，为后续学习作铺垫。）
二、初读课文，学习生字
（出示课件4）教师出示要求：自由朗读课文，做到读准字音，读句子通。
学生自由朗读课文。
1.学认字。
（出示课件5）
不可估量 辉煌 殿堂 玲珑剔透
安澜园 武陵春色 宏伟 奉命 灰烬
教师提问：这些词语你是否都会读、理解了？