案例访谈No.332｜网恋：受伤的总是那个最善良的孩子(9)

对网恋对象与恋爱关系维持的依赖感强，一旦中断容易陷入痛苦紧张。
青少年从网恋、早恋中获得的情感补偿与心灵支持越高，对对方的责任感要求就会越高，对早恋关系也会更为依赖。
早恋双方在网恋交往过程中，双方自我表露越多，越能感受到对方的回馈与对自我感情需要的支持。
在表露自我与倾听对方的过程中，获得的情感支持是在不断强化的。
这可能表现为对对方的责任要求、行为要求不断提高，要求对方必须时刻对自己进行回馈等。
但我们知道，这种要求与回馈是很难实现平衡的，尤其在网络这块高自由度、低责任低风险的虚拟之地。
在本案中，小琳的网恋对象起初对小琳是十分关心的。
每日嘘寒问暖，倾听小琳伤心的成长经历，情人节、生日都给小琳网购生日礼物。
赠送过小琳一部三千多元的智能手机，还向小琳表达着自己对小琳成绩好的赞美与羡慕。
陪伴、关心、支持、鼓励，在重男轻女、专制型教养方式的家庭中，小琳所缺失的情感需求好像在该男生这里都得到了满足。
但该男生与小琳对网络情感补偿的需求是不一致的，对小琳日益增多的回馈要求逐渐表现出了厌烦与逃避。
该男生对网恋的需求更多的是符合社会交换理论中付出最小化而收益最大化的交往原则。
一旦感觉网恋会成为负担，需要责任感和大量时间精力投入，便会选择停止，抽身而退。
但对于小琳来说，这则是重要甚至唯一情感来源和心理动力补充的断绝。
内心无法接受，想到将再次陷入孤独压抑的生活，消极情绪滋生，严重影响了正常生活和学业。
3、孩子陷入网恋、早恋，家长应该如何应对？

“网恋”的游戏性倾向和非现实感对于身心发育尚不成熟，情绪波动较大的青少年而言，不利于个体树立正确的爱情观和正常学习生活的开展，甚至还可能引发诸多心理问题。
如果家长孩子出现网恋、早恋的倾向或者事实，给家长们以下几点建议：