饥饿战争(19)

殷殷必须要确保自己属于第二轮，每次念完倒数第十名，她就开始紧张到手心冒汗。有一次，念到第五名还是没有她，眼泪当即掉了下来。
第六……第七……「没希望了。」她想。
第八……第九……她害怕得快要昏过去。
第十。
老师终于喊出了她的名字。
六年级，殷殷每天会收到十几张试卷，作业经常写到凌晨一两点，她一边写，一边崩溃地哭。天天过这样的日子，殷殷开始睡不着觉，尝试给自己催眠，想课文，想数学题，越想越清醒。
进入初中，殷殷的精神状态越来越不好。每一次走进学校，她就感觉走进一片死气沉沉的墓地，被一股低气压笼罩，呼吸不上来。临近考试，她失眠更严重，连续三四个夜晚睡不着。她频繁地自伤，初三第一次吞药自杀，带去医院洗胃活下来，后来又试图割腕。
呕吐问题紧跟着出现，有一次，殷殷去食堂吃完饭，胃里感到恶心，食物不受控制地往上反，之后每一次吃完饭都忍不住要吐。印象最深的一次是正在上课，她直接「哇」地一下吐在课本上。妈妈带她去看病，从肠胃科辗转到精神科，最后在北大六院确诊了厌食症，并伴随双相情感障碍。
除了学业，许多Ed女孩在学校也面临人际关系失调的处境，被孤立和霸凌是出现最多的元素。在我采访的15个案例中，就有7位女孩曾受到孤立，其中最严重的一位女孩名叫刘然，今年只有13岁，从一年级开始遭遇霸凌，至今已经6 年。
刘然出生后，父母去了外地工作，姥姥成为她的主要养育者。她长得瘦小，一上学就成了被霸凌的对象，男同学对她说脏话，带领全班同学孤立她。刘然告诉老师，老师说「不要理睬」，又告诉姥姥，姥姥的建议也是，「去学校是为了学习，不必在意这些话」。
到了二年级，霸凌开始升级。有一次，刘然被男同学从楼梯上推下去，掌心出血，头上磕出淤青。姥姥看见伤口，联系了带头男孩的家长，说要报警。家长带着男孩上门道歉，男孩表现得很恐惧，姥姥没有再追究。可是到了第二天，恐惧的眼神变成了嚣张，男孩带了十几名同学，把刘然围在一个圈里，集体拳打脚踢。他们离开后，刘然一个人留在操场上，哭得很无力。
很多女孩在第一次求助之后，没有得到应有的帮助，更加不敢出声，这又进一步助长了霸凌。之前提到的欣悦也说，父母从来没有坚定地站过她这边。幼儿园时，她告诉父母，有个老师对她不好，父母反而质疑，「想想自己的原因。」后来，无论发生什么事，甚至有同学拿书往她脸上扇，她都不愿意告诉父母了。