讲课好的老师教学设计费尽心机，却不出成绩，背后的原因原来在这(4)

2、错题集归纳法
学习实际上是一个查漏补缺的过程，当我们将学习过程中的漏洞全部检验出来并补上的话，那么解题的得分率就会大幅度提高，而要求学生形成整理错题集的习惯，并有效利用此法查漏补缺，是有效提高学生成绩的重要办法之一。
综上所述，要想提高学习成绩，单纯只靠讲一堂堂出彩的课是不可能实现的，学生应该明白的是学习本来就是一个枯燥艰难的过程，追求表面上的快乐只能得到一些肤浅的知识，而真正静下心深沉的钻研知识，踏踏实实的在老师的引导下，一点一滴的积累才是提高成绩的必由之路。这也恰恰说明了，为什么有些教师课讲得特别好，学生特爱听，但是学生学习成绩并不突出，而一个讲课一般的老师，却有可能可以教出成绩突出的学生来的原因。