要想暑假弯道超车，补课不如打卡阅读，不信你试试看

——读苏霍姆林斯基《给教师的建议》之十八
18.怎样靠阅读扩充知识
这已经是苏霍姆林斯基多次提到阅读了，这一节他主要是强调让学生阅读“科学书刊”的重要性及其作用。这里的科学书刊，是指跟学科知识相关的，它需要老师或学生提前准备书刊，让学生在学习课本中的每一个章节知识之前、之后或者同时，阅读相应的书刊中的内容。这样可以增加学生学习、探究的兴趣，扩充知识内容。特别是在阅读科学书刊时遇到的疑问越多，那么学生对课堂上和学习新教材过程中所讲的知识的兴趣就越高，他就会认真听讲，以解心中的疑问。同样，因为阅读书刊越多，可以让学生知道课本以外的知识就越多，他不但会有幸福感、自豪感，还会有获取更多知识兴趣和动力。

苏霍姆林斯基说：
不经常阅读科学书籍和科普读物，就谈不上对知识的兴趣。如果学生一步也不越出教科书的框框，那就无从说起他对知识有稳定的兴趣。
所以要学生阅读的书籍，也可以是看上去和所学知识没有直接关系的。这些书籍，应该不仅仅限制于“科学书籍和科普读物”，它可以是作文书、故事书，还可以是字典、词典；它可以是现代的，也可以是古代。阅读的书籍不可以单一，一定要广泛。
阅读当然首先可以获取知识，但更可以使学生“对知识有稳定的兴趣”。
为什么说“要想暑假弯道超车，补课不如打卡阅读”？首先就是因为阅读有上面所说的对学生的益处。