要想暑假弯道超车，补课不如打卡阅读，不信你试试看(3)

那么应该怎样阅读才有效果呢？
实践证明，除了最普遍要求的“摘抄好词好句”、写读书笔记、读后感等，朗读是一个有效的方法。朗读，就是要大声读，它可以让读书人精神集中，有助于所读内容的理解。
古人云“读书百遍，其义自见”，每天读书，不一定都要读新的内容，有些内容需要反复读，才能渐渐地理解。小学语书很多课文的课后练习都要求“有感情地朗读课文”，要能读出符合课文内容的感情，就必须对课外有透彻的了解，只读一遍课文是不够的，而且还要边读边思考。别说是小学生，就是再优秀的朗读者，也不可能在读第一遍某篇文章时，就能把它读得“有感情”，而且感情的表达是完全正确的。

还有重要的一点就是，孩子读书的内容一定要多样——历史的、政治的、物理的、化学的；动物的、植物的；海洋的、陆地的、太空的；军事的、农业的……要让孩子“书架”上的书多种多样，不拘一格。不仅仅是要求跟书本知识相关，还要能离开课本，这样孩子才能“走得更远”，获得更多。
如果你对此不太确信，也可以在孩子参加暑假补课的同时，开启他的打卡阅读之旅。怎么样，你敢让孩子试试吗？