《窗边的小豆豆》：最高级的教育，是唤醒孩子的内驱力(3)

唯有接纳、尊重、相信，才能给孩子昂首挺胸、大步向前的底气。

03.真正智慧的教育，是唤醒孩子的内驱力

老话说的好：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
比起强制式灌输、讲道理，用孩子喜欢的方式激发他的学习兴趣，唤醒他的的内驱力，才是真正有智慧的教育。
在巴学园，废旧的电车就是教室。
当学校要拥有新的“电车教室”的时候，孩子们会好奇，电车究竟是怎么到学校里来的？
于是，校长和家长同意让他们观看电车来到学校、从牵引车上卸下来的过程。
同时，校长还会把电车相关的“滚轴”知识讲给孩子们。
巴学园的上课方式也很特别：
老师在第一节课会把当天要上的所有课和问题点写在黑板上，之后每个孩子都可以自由选择从喜欢的课开始上。
在这里，你会看到喜欢语文的学生在写作文，喜欢物理的学生在做实验……
这样以来，老师们也能逐步发现学生的兴趣所在和思考方式，之后再针对性地因材施教。
同时对学生来说，从最喜欢的科目开始，也会让他们内在的学习动力被唤醒。
到了下午，孩子们还可以到大自然中“散步”。
当看到油菜花和飞舞的蝴蝶，老师就会讲授雄蕊雌蕊和蝴蝶授粉的知识，一边观察一边讨论，学习就这样自然而然地发生了。
校长还会把孩子们散步路上遇到的油菜花地的主人请来做“旱田”老师，教给孩子们很多除草、虫子、天气、鸟儿的知识。
这样有趣的学习体验，孩子怎么能不心动呢？
作家林清玄曾说：
好的教育不是教育孩子争第一，而是唤醒其内心的种子。
比起教条式驯化的教育，让孩子觉得有趣、让孩子自己去发现。
给孩子安全自主的学习环境，循序渐进地引导他们，才是对学习动力的真正激活。