“互联网 教育”下高中语文如何加强德育渗透

摘要：在新时代教育背景下，高中语文教学已经不再局限于单一的知识学习，更强调学生的道德素养。本文从高中语文教学 中渗透德育的意义出发，分析了当下高中德育中存在的问题，并指出教师要立足于互联网时代，通过更新教学方式、营造课 堂情境等方式加强语文教学中的德育渗透。

在新时代教育理念下，高中语文学科的教学活动已 经不再以高考成绩作为衡量学生语文综合学习水平的唯 一依据。高中语文课程标准要求教师培养学生的爱国主 义情感和社会主义道德品质，通过语文学习逐步形成正 面积极的人生态度，并在教学中注重培养学生的人文素 养与审美情趣。这表现了高中语文教学中必须将德育作 为情感教学目标之一，因此高中语文教师需要站在现代 化背景下思考如何在高中语文教学过程中实加强德育渗透。

1 新时代高中语文教学中加强德育教学的意义
高中学生与初中、小学学生有所不同，高中生在这 一阶段急于寻求成人化思想，但是在日常的学习、生活、 交际方面依然呈现出儿童化现象。在这一阶段，学生尚 未接触社会，其人生观、世界观与生活观未完全形成， 他们在通过互联网认识社会、关注社会的过程中，也会 被各种复杂的因素所吸引，如“饭圈文化”“追星热潮” 等，正在严重影响着高中生的价值取向，十分不利于学 生的健康成长，所以在高中阶段的德育教育显得尤为重 要，而且在当前高中校园，存在着一些校园欺凌、学生 误入歧途等不良现象，这些现象的背后反映出学校德育 工作尚未落实到位。而语文学科作为高中学习的基础性 人文学科，承担了进行德育教育的重要任务。