王涌：写给十八岁的法学少年卡尔(15)

课堂教学的平庸，是大学的普遍现象，课堂成为法学新生心灵的屠宰场。大学重科研，不重教学，十年后，会付出惨重的教训。但你不能随波逐流，任人摆布，要掌握自己的命运，不做牺牲品。
你要学会甄别老师，在课堂上，有的老师有激情，但没有学问，有的老师很幽默，但没有干货，有的老师钻得很深，但视野太窄。一度在课堂上流行一种浮夸风气，老师讲点笑话，再愤世嫉俗一番，总是引得掌声。道格拉斯大法官在自传里，也写到当年在哥伦比亚法学院读书时，课堂也流行此风。
我判断优秀的老师，只有两个标准：首先，概念为王，逻辑为王，看他是否给出了清晰的概念和逻辑体系；其次，看他是否具有教学的技艺，能在短短四十五分钟内引导学生进入一个崭新的学术殿堂。对于新生来说，所谓大学，不在大楼，也不在大师，而在于是谁实实在在地影响了你的心灵？
全国的法学院之多，如肯德基的连锁店遍布全国，“家家点火，村村冒烟”，但资源毕竟有限，不少法学院的法学教育基本上是喂猪食。我是法学教授，我对情况心知肚明，情况就是这么一个情况，所以，你千万不能成为法学院的猪，一定要成为一只狼，自己捕猎食物，图书馆就是你的地盘。你还要发现具有狼的气质的同学，与他们结下友谊，寻找不把你们当猪饲养的老师。
其实，对于灵慧的学生，老师只需要给他一张书单就可以了，就像老中医挥笔开一张药方，可是许多法学院也给不了。中国大学培养不了一代人的理性思辨的水平，一个民族如何登上高峰呢？国家还会好吗？
▌心狠手辣的深度学习
亲爱的卡尔，我是用这样三个词来理解求学之路的：悟性、功夫和境界。如果你没有因为早恋而弄坏了脑袋的话，你的悟性不会差，所以，对于你，功夫是要中之要。
在法学家的传记中，我发现这些大师，入学时都是如你一样的毛头小子，但内心却是“心狠手辣”的主，当然，我说的“心狠手辣”是指学习态度和学习方法，你别误解！你自己好好摸索吧！
我先给你介绍我总结出来几种常用的学习方法：
一是程序学习法：只问耕耘，不问收获，只问程序，不问结果，以避免学习过程中对效果的胡思乱想。在笔记本上，列出读某本书的详细程序，可读多遍，按不同的程序，但严格按程序进行，程序毕，学习即止。
二是浸泡式学习法：连续一两天看一本书或做一种训练，事先拟定好大致的学习或训练程序，例如连续两天做卡多佐的《司法过程的本质》的小册子的中英文交互翻译训练。你读武侠小说也知道，武林高手练一个特异的功，总要在山洞里修七七四十九天，或九九八十一天。你采浸泡式学习法，也不过是一两天，或两三天。