五年级语文上册课文14《圆明园的毁灭》优质课件 教案设计 反思(8)

教师小结：通过对课文的学习，我们感受到了圆明园昔日的辉煌和被毁灭的痛惜、愤怒、不可置信！同时我们也感受到，落后就要挨打的道理，只有国力强盛，才能屹立不倒。
（设计意图：本环节通过对圆明园的布局、建筑、文物的分析，帮助学生深刻理解圆明园昔日的辉煌。借助资料，丰富了学生对课文内容的认识，激发学生更深的情感体验。）
二、拓展阅读，深化情感
（出示课件54）教师过渡：侵略者不但抢夺、毁坏了我们的文物，他们还掠夺了我们的土地，屠杀了我们的人民。我们一起来看“阅读链接”中的《七子之歌（节选）》和《和平宣言（节选）》。结合下面的资料读一读。（教师展示课件中超链接的音视频以及文字资料）
（出示课件56）教师启发思考：这读了以上内容，你又有什么体会要和大家分享呢？
预设：它们都抒发了作者对侵略者恶行的憎恨。
教师小结：除了这份愤怒外，其实作者们还抒发了对祖国的赞美和对和平、统一的呼唤。这样的侵略是可耻的，也是极其痛心的，它给世界人民带来了无法换回的伤害。所以我们更要珍惜和平，努力学习，为实现百年强国梦努力奋斗！请大家再次有感情地朗读课文。
（设计意图：本环节通过对阅读链接以及资料的阅读，强化学生对结合资料体会情感的能力，丰富了学生的情感认知。）
三、课堂总结，巩固练习，布置作业
1.（出示课件58）主题概括。
2.（出示课件59）教师总结：这节课我们通过学习课文，从布局、建筑、文物三个方面了解了圆明园辉煌灿烂的过去，同时我们还体会到课文表达的情感，感受到英法联军的野蛮行径。相信通过对课文的学习，同学们对于和平、爱国都有了更深的体会，我们应牢记历史，不忘国耻，发愤图强！
3.（出示课件60、61）课堂演练。
4.（出示课件62）布置课后作业。
（1）完成本课练习。
（2）有机会参观圆明园遗址，铭记历史，发愤图强。
四、板书设计