用这个方法，4岁女儿过关日常英语对话(3)

等待孩子说出这个物件的名称，再向他确认：Yes! "Cup" begins with /k/!
2.逐个增加物件（以不同音开头的）的数量，2, 3, 4, 5……
3.除了beginning sound（单词的起始音）以外，加入ending sound（单词的尾音）。依然以杯子为例：I spy with my little eye something that begins with the sound /k/ and ends with /p/.
4.再加入middle sound(单词的中间音)
5.我还会多加一步，Can you tell me what sounds you hear in "cup?"
Sound Blending Game
上一个小游戏玩熟练之后就可以升级难度，尝试把音素串联起来了。在这个阶段不会指认字母，不会唱字母歌，也不会介绍字母名。具体步骤如下。
1.取出3-5件物件或图片卡，最好是符合CVC发音规律的，即“辅音-元音-辅音”。
2.确认孩子知道这些物品的名称配图

从左至右：sun, bug, nut, cup
3.对孩子说，"I"m thinking of one of these things. I"ll say the sounds in its name, and you tell me which one it is."（我在想其中一样东西。我会发出这件东西所对应的单词中的某个音，你来告诉我是那个东西。）
4.慢慢说出词语里的每一个音，音与音之间做短暂的停顿。依然以杯子为例：/k/-/u/-/p/
5.孩子一开始可能合并不起来，我的做法是会加速/k/-/u/-/p/这个过程，让她体会到blending（音素合并）。