用这个方法，4岁女儿过关日常英语对话(4)

参考蒙氏路线图
正式开启自拼路
深受蒙氏理念影响的我找到了教案网站montessorialbum.com和油管频道Hapa Family，抄了蒙氏自然拼读的作业。
追随孩子，抓住敏感期提供材料，在这个基础上的大原则是：接触频率越高的材料要越早安排，因为可以给孩子提供更多的练习机会。
教字母音，而不是字母名
因为知道每个字母叫什么名字并没有实际用处，而知道每个字母发什么音，才能拼出单词。 比如字母a，不教/ eɪ/，而是教/æ/，因为在单词中，a的主要发音是/æ/，如apple, cat, bad。
每一个字母音都是一个单独的音素，进而引导娃认识到单词是由音素组成的，而句子是由单词组成的。 哪怕只是学了a c t三个音，也可以拼出cat一词，让孩子体会到对标书写的成就感。
先从小写字母开始
这是因为阅读材料中出现的绝大部分都是小写字母。
我随手拍了一本音乐剧《猫》，可以看到在这样比绘本多好几倍的一页文字里，也不过出现了10个大写字母而已。

不按字母表顺序
蒙氏自然拼读的分组是这样的：
c, m, a, t
s, r, i, p
b, f, o, g
h, j, u, l
d, w, e, n
k, q, v, x, y, z
不难看出，掌握第一组就已经可以拼出cat, mat, at这么多词了。
从字母音到CVC的实践
配合sound game认识字母
我们家用到了Jolly Phonics的歌（丽声快乐自然拼读歌曲歌谣），还配有一套特别清晰的发音教学视频，能够清楚看见发音者的口腔舌位。

看截图也能感受到a和e两个字母发音的不同