“互联网 教育”下高中语文如何加强德育渗透(6)

也可以成为教师影响学生思想品德形成的新型资源，如 《那年那兔那些事》通过可爱的动漫人物形象讲述那个 年代中国的艰难处境，能激发学生强烈的爱国主义情怀。 时代在发展，教学模式也在不断更新，所以教师不能停 留于传统教学模式中，要尝试接受新鲜事物，了解学生 感兴趣的学习方式，并通过发挥影视作品的号召力，引 导学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有 青年”。

3.4 设计写作主题-表达内心想法
在教师寻找德育资源，精心设计课堂德育环节的基 础上，学生通过听和看已经吸收了大量德育思想，但是 将正确的道德观念转化为良好道德行为是“知情意行” 环节中的最后一步，同时也是最关键的步骤，所以教师 也要在语文写作活动的设计中加强德育渗透，引导学生 将想法通过写作的方式表达出来。