“三维度十融入”模式下“三全育人”工作凸显成效

红网时刻11月27日讯
（通讯员 杨勇）近日，第十一届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛全国总决赛在长沙理工大学正式落下帷幕。湖南工程职业技术学院学子再获佳绩，16名学子参赛，最终斩获国家一等奖一项，国家二等奖两项，国家三等奖八项，优秀奖四项。此次佳绩，不仅体现了湖南工程职业技术学院过硬的教学实力，同时也是湖南工程职业技术学院信息工程学院推进“三维度十融入”模式下“三全育人”综合改革试点工作取得阶段性成果的一次展示。
自2019年7月遴选为湖南省“三全育人”综合改革试点院（系）以来，信息工程学院总结凝练办学成果，进一步挖掘和发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、自主、组织等育人要素，着力推动“三维度十融入”模式下“三全育人”体系构建，努力实现全员育人、全过程育人、全方位育人，着力培养高素质技术技能信息工程人才。

“三全育人”改革的“三维度十融入”模式
一、突破“三全育人”综合改革中的重点和难点
学院按照“发挥优势、突破瓶颈、凝练品牌”的建设思路，突出“三项重点任务”和“四个攻坚战役”，逐一突破学院“三全育人”综合改革中的重、难点问题。
1、三项重点任务
紧紧围绕队伍建设、机制建设、思政工作精品项目培育（基于E-learning自主学习理念的课程育人项目、“互联网 品牌”校企协同实践育人项目和E-change心语空间心理育人项目）三项重点任务。
2、四个攻坚战役
——打好“共识”攻坚战。学院通过加强教育培训、梳理岗位职责等，在学院范围内形成“三全育人”的思想共识。
——打好“融入”攻坚战。学院通过建立规范、完善制度等，全面推进三全育人综合改革的“十融入”，使之成为学院各方面工作的价值准绳和基本遵循。
——打好“协同”攻坚战。学院将逐步建立健全“分阶、分类、协同”式三导师工作机制，努力使不同队伍之间通力协作，形成育人合力。