子谦译文｜第五类（代）创业教育理论：价值创造(13)

在创业研究中，价值创造链的主要支持者并没有提供太多关于价值及其创造的深层含义的指导。布鲁亚特和朱利安在他们关于创业作为新的价值创造的开创性文章中仅仅表示，“不需要进行这种老式的(有点过时的)辩论”。阿兰·法约尔至少暗示了价值“与市场参与者之间的交换有关，其价格由市场决定”。亨德尔（Hindle）概述了一种更多元但同样简短的观点，指出”新的价值可以采取多种形式，可以是经济、社会、货币、生态、心理、身体形式等。虽然在单独研究创业时，这些观点可能足够了，但在将被视为新价值创造的创业融入教育时，这些观点并没有给予教师足够的指导。因此，这种对价值创造的回顾需要在创业领域之外进行探索。

The review starts with an overview of singular and plural conceptions of value. The roots of singular conceptions are traced to 18th century economic thought, and the roots of plural conceptions are traced to 20th century sociological thought. These two differing perspectives on value are then summarized and integrated into a value framework.
本文首先对价值的单一和多元概念进行了概述。单一概念的根源可以追溯到18世纪的经济思想时期，而多元概念的根源可以追溯到20世纪的社会学思想时期。这两种不同的价值观被总结并整合成一个新的价值框架。
Value versus values
价值与价值观