如何“系统化”培养下一代，让父母们放下心来“静等花开”？(2)

为了从本质上解决这些问题，让我们家长不再迷茫和焦虑，我们应该开始学会系统性地、结构化地培养我们的下一代。
大部分家长通常采用的是“头疼治头，脚疼治脚”的跟风式的教育方针，这种教育方针治标不治本，虽然可以在短期内减缓焦虑，让孩子在某些方面有些许进步，但从长远来看，则是无效的，不仅浪费了时间和金钱，反而可能让孩子承受过重的压力，变得厌学和叛逆。
我们如何判断自己陷入了“跟风式”的教育陷阱呢？接下来，我会对此类陷阱的一些表现方式进行说明，并给出参考意见：
1、如果孩子对某些兴趣班没有明显的兴趣和热情，对某些兴趣特长的掌握并没有表现出天赋，我们就需要与孩子商量，是否继续学习这门特长？如果孩子想要放弃，即便已经缴纳了学费，也不要勉强孩子继续学习；
2、如果孩子每周课余时间几乎都被培训班排满了，那么一定需要加以重视，千万不要自以为孩子兴趣爱好广泛，所以需要样样都报班，每天的学习都得排满。
我们需要和孩子一同商量，对兴趣课程进行有效管理，我们把孩子最感兴趣，且最具天赋的课程保留下来，取消那些次一级的课程。这样就可以把孩子的课余时间预留下来，做一些更有价值的事情，同时也为家庭节省一笔不必要的开支；
3、放弃那些以考试加分为目的的兴趣特长班，选择那些真正提升孩子底层能力的兴趣班。如何鉴别培训班的教学目的呢？我们可以这样来理解：如果绘画班从素描、临摹、涂色开始学习，舞蹈班以练习基本功入门学习，英语班从语法和单词开始学习，数学班以珠心算的方式学习，弹钢琴着重要求手法基础及练习曲的练习，唱歌从发声练习开始，那么这些课程就不是值得推荐的好课程。
原因是，它们普遍追求考级，也就是考级要求什么，它们就学什么。反之，我们应该挑选那些教会孩子如何审美的艺术类课程，比如：绘画应该学会感受色彩与线条之美，数学应该感受到数学之美，乐器和唱歌应该体会到音乐之美，舞蹈应该感受律动之美，书法应该体验到文化之美。提升孩子的鉴美和审美能力属于孩子的底层能力。
4、如果孩子的科目成绩不好，就报名对应的培训班，如果三门主科的成绩都不好，就报名三个培训班。这显然不是一个好办法，因为学科成绩不好，通常不是报培训班能够解决的。
对于普通孩子来说，如果做到了上课认真听讲，放学认真完成作业，每天复习当天内容，并预习第二天的课程，那么他的学科成绩一般都会维持在中等或中等偏上的水平。