全国唯一美育特级教师：生命稀薄与教育的匮乏直接相关(5)

即便带着笔记本，王圣民也异于很多老师，只叫他们在需要的时候才提笔，其余时间看和听就行。“从她的眼睛到她的身体，包括她的语言，都在跟我们讲什么是美育。”阎华回忆，她1990年在南模上初中，那一届学生比较幸运，初一和高一都上过美育。上课时除了做笔记，阎华的眼睛一刻也舍不得从王圣民身上移走，“第一次看到她时候，就觉得气质特别好，特别长得美，声音、举手投足的仪态也特别美。这就是我们对美育的第一感知，美是由内而外散发出来的。”
80年代时，王圣民经常穿一件咖啡色麂皮小背心，内搭白色长袖衬衫，配半截裙和一双细高跟鞋。那些漂亮的衣物是东进生从广东出差带回来的，花了300多块，这在当时堪称巨款。还有一年，南模为高一的学生在操场举办篝火晚会，她朗读了一首诗，诗歌里有个反复出现的“小红马”意象，那一届的学生就一直叫她“小红马”。
王圣民说，上课讲究着装是有原因的。《礼记》里就讲，“亲其师，信其道”，男孩女孩在青春期开始萌生出朦胧的美感意识，如果老师的个人形象良好，自然就愿意听他们的话，“我们都是这样过来的，是吧？”
“她本人就是很好的美育教材，浑身上下散发着优雅，站在那里就告诉大家什么是仪表大方。”37岁的饶轩说。
教倾听、微笑、表达善意
这就是王圣民美育课的基本底色，让学生直观地感受到美好。18世纪时，德国哲学家鲍姆加登提出“aesthetics”一词，源于希腊语，有官感与情感之意，只是日本接受西学后将其翻译成“美学”，王圣民说，这个翻译其实压缩了美育的内涵。
“心灵美是内在美，真正的美要外化出来，否则对方感受不到。”阎华第一次听到这个说法。那时，大多数家长和老师向女生强调的都是，不能关注打扮，要集中精力学习，“我从小就知道，打扮不是一件很好的事情。”中学时，阎华每次参加完上海小荧星艺术团的活动，都会自觉把漂亮的演出服换掉，再换身朴素的衣服返校。“青春期的时候，女生其实都很向往美。这时王老师出现了，告诉我们美就是要外化，就像遇到知音一样，让你觉得向往美没错，美是一件好的事情，而不是羞耻的事情。”
一次上课，王圣民拿了一张很大、很漂亮的空姐照片来，问大家她笑得美不美。得到学生们的肯定回答后，王圣民又把空姐的鼻子和嘴部挡住，叫他们再看她的眼睛。这时学生们发现，空姐的眼神其实有点凶。王圣民说，这是职业的微笑，而不是发自内心的微笑。