全国唯一美育特级教师：生命稀薄与教育的匮乏直接相关(6)

那节课，她给学生们示范如何笑。“除了嘴角要上扬，眼睛还要透出笑，那才是真的笑。”放学回家后，阎华还对着镜子看自己笑时，眼睛有没有也在笑。
上课讲礼仪时，她还告诉学生如何倾听，什么是真正的倾听眼神，细致到凝视眼睛看多久，什么时候该转向怎样的角度，嘴角、眉毛、眼睛的姿态，身体的倾斜程度等等。“这些日常生活中的礼仪没有人会教，家长顶多是偶尔提醒，笑不露齿，不要笑得太放纵，而不是像王老师一样系统性地教，再把礼仪上升到某些高度。”阎华说。
“是让学生发自内心地去接受美育，而不是说逼迫你，或者说你不做，就给你一个道德评价，觉得没素质。她只是会告诉你，如果这样做会更好，选择权给学生。”1996年进南模读初中、2003年高中毕业的饶轩，也对王圣民说的“美要外化”印象深刻，“王老师说，要把你的善意、温暖、微笑，让对方看得到。是王老师让我觉得，主动表达善意不是件不好意思的事。”
饶轩高大魁梧，待人热情。他说，每次外出，如果看到有陌生人想求助、又没开口时，就会主动上前和对方交谈。我和他就是因此认识的。王圣民美育基金会成立那天的活动间隙，我想约王圣民采访，当时她正在和人交谈，没有看到站在身后的我。观察了几分钟后，一旁的饶轩主动过来，微笑着问：“你是不是有点什么事情？”
有时，饶轩的朋友会说他“多管什么闲事”，甚至小时候家人的教育也是这样。“但这是我们学校传统的方式，你觉得自己可以帮，为什么不帮？帮的方式注意就可以了。”
王圣民说，美育就是这样，要让学生看到、听到、闻到、触摸到美好的东西，才能激发他们对美的向往。钱志龙至今还记得，有一次上课，王圣民带了一个紫砂壶和一撮茶叶，用开水冲泡好茶叶后，让学生传递着紫砂壶，闻茶叶的清香。“她打开学生的五感，让学生知道人的所有感官都可以捕捉美，理解这个世界是如此丰盛，美可以渗透到生活的方方面面。这就是约翰·杜威说的，‘教育即生活’。”
王圣民告诉我，宏大的内容自然有人会教，她就教学生最小的东西，“教养是在无声无息中培养的”。
那几秒镜头要不要看？
一开始，美育课的上课条件比较简单，后来硬件得到很大改善，王圣民就让学生看电影。东进生从北京电影学院美术系毕业后，进入上海电影制片厂工作。电影欣赏课上，她像电影学院的老师一样，给学生讲电影制作、镜头手法、声光影布置，看电影该看什么，“不是说看这个人和那人好了，他们吵架了，他们不好了。”